人力资源管理的研究方法(谈谈高校实验室管理工作创新性探索)

人力资源管理的研究方法

网上有关“人力资源管理的研究方法”话题很是火热，小编也是针对谈谈高校实验室管理工作创新性探索寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

(一)常见的定量研究方法

1、相关分析

相关分析就是测量存在于两个或两个以上变量之间的相关程度。

2、回归分析

回归分析的目的就是利用两个或两个以上的变量的关系，用已知的变量来推断未知变量。

3、判别分析

判别分析的目的是确定能够把人群分成两个或两个以上类别的因素。

4、时间序列分析

时间序列分析是回归分析的一种变形，只是在时间序列分析中，自变量以时间来表示。它也有自变量和因变量，不同的是，自变量与时间相联系，因变量与需求相联系。时间序列分析是一种对预测很有帮助的技术。

(二)常见的研究设计方

1、现场调查(Field Survery)

现场调查法，顾名思义就是研究者在现场顺着事情发展的自然顺序运用调查和测试等方法收集与变量有关的资料，然后分析变量间的关系。

2、案例研究(Case Study)

案例研究是指研究者通过查阅记录、访谈、观察等方式收集资料，对一个工厂、一个部门或者一个工作小组等特定的人或群体所存在的具体问题的根本原因进行分析的研究设计方法。

3、实验室实验(Lab Experiment)

实验室实验就是研究者在实验室中进行的研究方法。

4、现场实验(Field Experiment)

现场实验不同于实验室实验，它是在不断变化的真实环境中，通过操纵一个或几个变量进行变量间关系研究的方法。

(三)常用的数据收集方法

1、观察法

观察法就是指在一定的时间内用感觉器官或其他工具对特定的行为表现进行考察而收集研究资料的一种方法。

2、访谈法

访谈法是研究者通过与研究对象的交谈来收集数据资料的方法。它是人力资源管理研究中最常用的方法之一，也是收集资料数据的一种有效的方法。访谈法一般以个别或小组的形式进行。

3、调查问卷法

调查问卷法是通过书面的形式，以严格设计的心理测试问题或项目向研究对象收集资料和数据的一种方法。

基本要素

对于民营企业而言，在企业管理当中建设规范化的人力资源管理体系，必须要有效把握以下几大要素：

1.要科学建立员工职业生涯规划机制，铸就员工“目标感”:

在企业管理当中对企业员工实施职业生涯的规划、设计目的是为了适应企业长期战略发展，让员工了解员工个人生涯与企业发展之间的关系，在兼顾企业利益与员工个人利益的前提下设定个人目标，做到员工个人与企业间目标一致，行为一致，共同创业，共享成功，并且结合自身的具体情况开展职业生涯，这样才不至于导致人才的流失。

2.要建立企业政工文化强化员工的“认同感”：

一个企业想要可持续发展，就必须不断完善企业的经营管理体系和企业文化，企业管理体系是硬件,文化则是软件,也是企业的灵魂。就这方面而言，一些企业为了塑造自身的文化形象，在脱离企业管理实际的情况下总结了一套经营理念或企业精神。但是由于这些理念或精神根本不被员工认可，因此这种企业文化实际上成为一种脱离企业实际的空谈。虽然对于外部的不知情者可能会起到一时的包装功效，但是对于企业自身而言，无疑是“华而不实”的。所以说一套让企业员工接受的价值观对企业管理来说是十分重要的，提炼企业员工“认同的企业文化”以建立共和的企业政工文化，它可以帮助企业员工树立起共同的理想，信念，从而全力以赴地为共同的目标努力奋斗，通过这样的方式，可以让企业得到健康稳定的发展。

3.要建立以绩效为中心的薪酬福利管理体系确保人才“归属感”：

从企业的长远发展考虑，企业管理必须要建立起规范化的制度体系和运作程序，企业大了就不能仅仅靠产品，而要靠制度。

单纯的给人才高工资，已证明不太能发挥应有效用了，那样的企业始终没有人才的利益参与，所以在现代企业管理当中有必要做些改变以便让他们随着企业的成长更清楚地看到希望。有些企业在企业管理上实行优良的福利制度，包括奖金、利润提成、股份等以吸引人才，但是这些条件不是一次性就能得到，而需要个考察周期，只有在你工作一定年限达到企业的要求它才能真正变现。上述二项，被誉为企业留住精英人才的“金手铐”，实践价值可观。而对于企业核心人才，通过股票期权，让企业成为“人人有份”的利益共同体，让人才成为企业的主人，得以长远分享企业利益，可以更好的确保人才“归属感”。

现代企业将面临越来越严酷的竞争，这既是一个挑战，也是一种机会，要在竞争中脱颖而出的唯一途径是充分开发、科学管理人力资源，这样才能引导企业不断走向成功。《老板》杂志表示要在企业管理当中管理好人力这种特殊的稀缺资源，企业管理者必须从思想上转变观念，弄清人力资源管理目标以及与企业管理环境、整体战略、企业文化的关系，这样才可以让企业得到更加长期稳定的发展。

西安石油大学经济管理学院成立于1981年，现有教职工94人，其中，教授11人,副教授18人，高级工程师4人。教师中有博士学位的11人,在读博士15人，陕西省教学名师1人。

学院现设有管理科学与工程、产业经济学、企业管理、会计学、技术经济及管理5个硕士点；拥有MBA、MPACC和项目管理工程硕士等三个专业学位授权领域；设有国际经济与贸易、会计学、财务管理、工商管理、人力资源管理、市场营销、信息管理与信息系统、工程管理、电子商务9个本科专业，其中，会计学是陕西省特色专业。

学院拥有陕西省实验教学示范中心--人力资源管理实验室；拥有设备齐全的“资源性企业经济评价与管理”校级重点实验室；建有会计模拟、电子商务、ERP沙盘模拟。陕西省哲学社会科学重点研究基地之一的“油气资源经济管理研究中心”也挂靠该院。

近年来，学院在科学研究方面取得了丰硕的成果，具有一支梯队合理的研究队伍，形成了较为稳定、成熟的研究方向。目前的研究方向主要有：油气资源开发与利用方法、企业战略管理、环境管理与技术、资源经济评价理论与方法、西部经济发展理论、油气会计理论与方法、企业人力资源管理模式、管理信息系统理论与技术等。

2004年以来公开发表论文600余篇，核心期刊240余篇，出版教材、专著近30部。全院共获得省部级以上奖励共13项，科研项目70余项，其中2项“国家社会科学基金”项目，科研经费年均90万元。

在学生活动及学生管理方面，形成了“培养学生个性及综合能力”特色鲜明的体系。学生中“社会科学学会”、“辩论学社”、“爱心社”、“经管通讯社”等社团组织非常活跃。学生自己创办了《管理学刊》、《经管通讯》一刊一报。学生普遍具有较高的工商管理综合素质和较强的竞争能力，受到用人单位的好评。

学院2004年被评为“陕西省教育系统2004年度精神文明建设‘创佳评差’竞赛活动最佳单位”。目前全院师生正以此为契机以饱满的工作热情，为我院工作再上新台阶而努力奋斗！

谈谈高校实验室管理工作创新性探索

　实验室管理离不开宽松和谐的文化环境支持。因此，加强文化建设是做好实验室创新的重要举措之一。作为高校决策者、管理者，应该充分认识到实验室创新的重要意义，将实验室管理创新纳入财务预算，加大人力物力财力投入，确保实验室人员设备经费充足，为高校人才培养及科研发展提供坚强的物质保障。

　摘要： 高校实验室是进行科研的重要基地，是培养人才的主阵地。发挥实验室作用，确保高校教学科研顺利进行，是实验室的重要功能所在。为适应社会发展需要，高校应该充分借助实验室，发挥积极作用，创新管理工作，保障高校创新型人才培养。

　关键词： 高校实验室;管理工作;创新策略

　在新形势下，只有切实创新高校实验室管理思路、理念、方式与手段，大胆实践与创新，提高管理效益，才能培养出更多与社会发展需要相适应的人才。

　一、高校实验室管理中存在的缺陷

　(一)管理理念陈旧，模式单一呆板

　从思想理念上来看，有的管理者仍然用传统的思想指导实验室工作。在传统模式下，注重纵向层级和单线条管理，影响了实验室的横向互动，难以充分整合和调动各种资源，影响了团队运行效率。从管理模式来看，主要是注重单打独斗、各自为阵，没有形成强大的合力，对科研的发展产生了阻碍作用。

　(二)管理制度缺乏，实验创新不够

　当前高校实验室管理制度缺乏以人为本的理念，尤其是缺乏能力培养、岗位设置、激励竞争、培训考核等内容。对实验人员的职称评定晋升不利，正、副高级职称所在比例比教学科研人员要低。待遇不够高，影响了实验人员的工作积极性和主动性，造成很多优秀的实验室人员纷纷流失，导致实验队伍技术力量、实验能力等均受到不同程度的影响。

　(三)实验创新不够，综合统筹欠缺

　不少高校实验内容比较陈旧，实验形式单一，重程式而轻创新，一般都是按照教材或教学参考书来设计实验的，在启发学生创新思维，培养学生自主设计，实践动手能力等方面有所欠缺。正因如此，影响了学生参与实验的兴趣，致使有的学生在实验时不能全身心地投入，敷衍塞责，应付了事。经费保障不力，直接影响了实验室建设。有的高校实验室设备老化，损坏现象严重，但是因为经费投入不够而不能及时维修和更新实验器材设备等，对师生的实验兴趣和实验效果都产生了制约。特别是统筹协调规划不够，导致实验资源配置不够均匀。有的仅仅考虑本学科的需要，而没有从整体需要出发，造成不同学科之间的实验资源不均衡，出现重复购置现象。

　二、创新高校实验室管理的对策与建议

　(一)创新管理理念

　高校实验室应坚持以能力为本的管理理念，最大可能地调动所有人力，实现目标最大化，并合理配置资源和发挥每个人的作用，从而推动社会进步。实验室人员是进行教学、科研、人才、实验室建设的重要人力资源。当前，在进行高校实验室建设改革中，应高度重视对实验室人员知识、智能、综合能力的培养，坚持以能力为核心，并将能力作为选人用人的标准、考评依据。坚持能本管理，从根本上明确责任清单，细化分解责任，根据每个成员的特长，科学设置岗位，做好差别化、分级化管理。根据实验室人员的实际情况，捕捉和开发每个人的潜力，切实做到扬长避短，各尽所长，为人才的培养创造良好的条件和环境。

　(二)注重统筹管理

　坚持团队化模式的管理理念，减少纵向组织层次，让更多的团队参与进来，更加广泛地凝聚人心和力量，增强所有成员对团队目标的认同度，强化目标的执行力，确保各项目标能够顺利实现。这样不仅可以发挥所有成员的积极性和主动性，而且可以发掘他们的创造潜力，使其更好地服务于实验教学和教学科研。故此，在实验室团队建设中，应树立分享理念，按照共享的管理思路，实现实验仪器设备、人力资源等方面的开放共享，达到各种资源配置的最优化，使设备的利用率更高，资源实验的有效性更强。从当前来看，应着力提升精密仪器设备的资源利用率，推动高校教学科研、人才培养。

　(三)创新管理机制

　根据实验室实际需要，要完善和改革相关制度体系，增强制度的执行力。坚持奖优罚劣，完善激励机制，提升实验人员的工资待遇、奖金福利等，让更多优秀人才加入到高校实验室的队伍中来，增强队伍的稳定性和战斗力，最大可能地调动其实验工作的积极性和主动性。可以设置多种创新奖项，如实验室创新管理工作创新奖、教学创新奖、研究创新奖、实验成果优秀奖、管理团队奖等，完善科研立项、创新实验项目研究等，最大可能地支持与鼓励实验管理人员和研究人员。

　(四)改进实验教学

　第一，科学规划人才培养。从人才培养的角度出发，对实验教学大纲及方案制定等进行整体规划和修订，增强实验教学的.目的性、计划性。根据不同专业，分阶段实施计划，对实验教材内容进行精选，对实验内容进行优化，狠抓过程管理，注重创新、实践及综合能力的培养，特别是要加强对规范性实验操作的专业化训练。第二，改进教学体系。对实验课程进行独立设置，改变为理论教学服务的模式，形成比较独立的实验课程体系。从验证性实验为主改变为以设计性、创新性、研究性、开放性为主的实验模式，着力培养发现问题和解决问题的能力，提高学生的动手操作能力，培养学生的创新思维与创新能力，尤其应注重跨学科、综合性实践能力的培养，以满足发展需要。第三，提升综合能力。应从培养学生的设计能力、研究能力、应用能力和开发能力入手，将与生产实际相近、实用性较强的实验项目作为重点，将科研课题与实验有机结合起来，引导学生做好科研型实验，培养更多的创新型人才。

　(五)加强文化建设

　实验室管理离不开宽松和谐的文化环境支持。因此，加强文化建设是做好实验室创新的重要举措之一。实验室人员的水平、思想、素质、态度、行为等，都会对学生产生直接的影响，从而影响实验效果。故此，必须着力优化实验室环境，打造一个规范、有序、团结、奋进、和谐的实验环境。师生在这样的实验室进行实验时，能够得到精神上的鼓励和激励，引发他们进行实验的积极性和创造性，培养他们不畏艰难、实事求是、大胆实践、勇于探索的科学态度和精神。如，在实验室的墙上粘贴名人名言、科学巨匠画像、重大科技发明成果、最新研究动态等。实验室人员要坚持以德育人，用自己高尚的品德、规范的言行去影响和教育学生，用科学严谨、一丝不苟的态度，用积极进取、知难而上的精神鼓舞学生，用奉献科学、不计得失的个人魅力去感化学生。此外，大力推动实验改革与创新，开展多形式的培训方式，采用专题讲座、外出考察、实验交流等方式，用丰富多彩的实验业务活动激发实验工作的创造力。加强日常文体活动的开展，以此打造素质高、凝聚力强的实验团队，营造良好的学术氛围、实验氛围，增强高校实验室队伍的感召力、凝聚力和战斗力。

　(六)创新后勤保障

　经费保障是高校实验室顺利开展实验的重要基础，加大经费投入，强化物质保障，是做好实验室管理的前提。加大对实验室的经费投入，发挥仪器设备优势，积极创新方式方法，变?守株待兔?为主动服务，增强实验的自主性。高校可以适当拓宽实验服务的经费来源渠道，盘活实验资源，增强实验项目的经济效益。实验室需要整合多种资产优势，加大与各个企事业单位、科研机构、高等院校的联合，实现产学研一体化，达到优势互补、合作共赢、互惠互利的目的。由此可见，实验室管理创新是形势发展所需，机遇与挑战并存。作为高校决策者、管理者，应该充分认识到实验室创新的重要意义，将实验室管理创新纳入财务预算，加大人力物力财力投入，确保实验室人员设备经费充足，为高校人才培养及科研发展提供坚强的物质保障。高校实验室管理工作要顺应高校改革和发趋势，要解放思想、大胆改革、勇于创新，采用新的管理理念，不断探索和实践适合实验室管理工作的新途径，形成一套科学、高效的实验室管理工作新模式，不断提高实验管理工作水平。

　三、结语

　高校实验室管理工作的创新是适应未来发展需要的重要举措。为了更好地适应未来发展的需要，高校必须切实注重高校实验室管理创新工作的开展，并为此而不懈努力。

　参考文献：

　[1]谢安建,王礼贵.高校实验室管理工作的创新性探索[J].实验室研究与探索,2024(4):271-273,288.

　[2]赵阳.高校实验室管理创新探索与思考[J].高校实验室工作研究,2024(2):54-57.

　[3]王鑫.浅析如何落实高校实验室管理的创新工作[J].科技创新导报,2024(11):141-142.研活动结合在一起[5]。

关于“人力资源管理的研究方法”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！

温馨提示:微信搜索公众号【深圳之窗】,关注后在对话框内回复【人力资源】即可获取各种资格考试,往年真题,高分技巧，助力考前冲刺等最新咨询入口,报名入口,报名方式等信息。同时,扫描关注文下企微号,可以了解更多技能考证知识技巧,开启更广阔的职业发展之路