近日，深圳市教育局发布关于首批中小学德育特色项目评审结果的公示。
据教育部《中小学德育工作指南》和《深圳市教育局关于开展中小学德育特色项目征集活动的通知》深教函 [2019]952 号有关要求，2019年9月11日，市教育局组织专家队伍，对各区（新区）教育行政部门、市直属各单位上报的项目进行了现场评审。为确保公平公正，现将评审结果予以公示。
公示时间：2019年10月16日至22日。
公示期间，如对德育特色项目评审结果有异议的，请书面向市教育局反映。反映情况的书面材料须签署真实姓名、单位、联系电话，并提供具体事实。凡不签署真实姓名、单位、联系电话、不提供具体事实的，一律不予受理。
联系人：黄老师
电话：0755-88121793
电子邮箱：deyu@sz.edu.cn
信函邮寄地址：深圳市福田区福中三路市民中心C区2069室（邮编：518035）
深圳市中小学德育特色项目汇总评分表（区级项目组）
| 成果名称 | 成果负责人 | 最终得分 | 排名 |
| 罗湖少先队与港台青少年"手拉手"夏令营 | 廖 莎 | 93.25 | 1 |
| 南山区智慧德育服务平台 | 刘万讲 | 93 | 2 |
| 创新德育模式，落实立德树人 ——福田区素养奠基课程项目 | 李楠 | 92.5 | 3 |
| 盐田区3.18中英街警示日主题教育 | 何敬华 | 92.25 | 4 |
| 盐田区千人经典诵读 | 何敬华 | 89.25 | 5 |
| 改革家长委员会，推进家校协同育人 | 董向清 | 88.75 | 6 |
| 传承优秀传统文化 促进教育内涵发展 | 黄玉红 | 88.75 | 6 |
| 闪亮的日子-龙华区班主任节 | 刘丽芳 | 88.5 | 8 |
| 青少年生命安全教育 | 吴希凡 | 88.25 | 9 |
| 基于班级生活变革的中小学班主任专业研修探索 | 谢德华 | 85 | 10 |
深圳市中小学德育特色项目汇总评分表（中小学）
| 成果名称 | 成果负责人 | 最终得分 | 排名 |
| PCS课程（家长课堂秀） | 林文坚 | 92.75 | 1 |
| 积极探索校园心理剧，用心守护学生心灵成长 | 付国斌 | 92.5 | 2 |
| “七彩舞台”德育特色项目 | 赖香恒 | 91.5 | 3 |
| 湖贝特色多操制 | 彭晓丽 | 91 | 4 |
| 幸福教育特色德育 | 董 科 | 90.75 | 5 |
| 核心素养背景下的“女生素养”德育实践类课程项目 | 梅霞 | 90.25 | 6 |
| 分类回收促环保 从小积攒好习惯 | 叶梅 | 90 | 7 |
| 基于核心素养培育的自主德育实践 | 宁革 | 89.75 | 8 |
| 以志愿服务 育和美少年 | 邵子洺 | 89.75 | 8 |
| 知礼行孝，德育润心-民治小学"礼孝"德育特色项目 | 陈丽玲 | 89.5 | 10 |
| 中华优秀传统文化教育 | 林苒 | 89.25 | 11 |
| “家•传承”主题活动课程 | 张改河 | 89 | 12 |
| 生涯德育 | 杨雨晗 | 88.75 | 13 |
| 寻找家乡的故事 | 关红英 | 88 | 14 |
| 传续红色基因，厚植家国情怀 | 黎金涛 | 88 | 14 |
| 重走长征路 | 杨春良 | 87.75 | 16 |
| 绿色之行 文化之旅 | 何 宁 | 87.75 | 16 |
| 挖掘中英街文化，培育学生家国情 | 郭旭霞 | 87.75 | 16 |
| 新形势下的法治教育 | 吕家荣 | 87.25 | 19 |
| 小鬼当家生活技能课程 | 赵娇妍 | 87.25 | 19 |
| 《弟子规实践本》行动 | 郭艳娥 | 87.25 | 19 |
| 绿韵盐外生态道德教育 | 谢红越 | 87 | 22 |
| 卓越启航新生入学教育 | 郭占峰 | 86.75 | 23 |
| 环保垃圾分类活动 | 雷建玲 | 86 | 24 |
| 家长进课堂，携手育英才 | 郑悦绚 | 86 | 24 |
| 爸爸妈妈进课堂 | 秦建华 | 85.75 | 26 |
| 小学生综合素质评价特色化探索与实践--"乐成长银行"综合素质评价 | 梁梦宇 | 85.75 | 26 |
| 浸润式体验式德育系列活动——德育十二节 | 刘向东 | 85.75 | 26 |
| 爱家爱地球环保项目 | 景宜 | 85.75 | 26 |
| “让每个孩子得到最好的发展”——我校生涯教育德育特色项目的介绍 | 胡子秀 | 85.25 | 30 |
| 义工精神引领品格教育 | 付戬 | 85.25 | 30 |
| 公民素养奠基课程助力学生基础素养奠基 | 鲁修玲 | 85.25 | 30 |
| 习性教育 | 曾宇宁 | 85.25 | 30 |
| 深圳市高级中学生命教育课程体系 | 邵爱国 | 85 | 34 |
| 基于立德树人的学校品性养成课程的实践研究 | 姚晓英 | 85 | 34 |
| 七彩悦纳德育版图 | 蒋和勇 | 85 | 34 |
| 研学与职业体验行动 | 陈振亚 | 85 | 34 |
| “崇仁尚礼，慧雅田东”——慧雅仁礼德育课程 | 陈海娟 | 85 | 34 |
| 行知儿童德育"1+3" | 樊雪花 | 85 | 34 |
| “雅礼”德育 | 刘号召 | 85 | 34 |
| 志愿大鹏·小导游 | 熊艳 | 85 | 34 |
深圳市中小学德育特色项目评价指标
| 评价指标 | 内容描述 | 评分（总分为100分） |
| 主题与理念 （30分） | 时代性 | 6 |
| 科学性 | 6 | |
| 具体性、可行性 | 10 | |
| 关注热点、重点、难点 | 8 | |
| 实施与策略 （40分） | 可操作性强，易于实施 | 15 |
| 符合德育规律和原则 | 20 | |
| 时间、场地、人员、资金投入等保障措施 | 5 | |
| 特色与影响 （20分） | 学生道德品质，精神面貌 | 9 |
| 教师参与度和认可度 | 6 | |
| 竞赛获奖媒体报道 | 5 | |
| 文本与表述 （10分） | 文本格式规范 | 2 |
| 表述逻辑清晰 | 3 | |
| 文字简练 | 2 | |
| 论提炼到位 | 3 |
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